Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Tierney, Robert J. (Hrsg.); Anders, Patricia L. (Hrsg.); Mitchell, Judy Nichols (Hrsg.) |
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Titel | Understanding readers' understanding. Theory and practice. |
Quelle | Hillsdale, NJ u.a.: Erlbaum (1987), VI, 333 S. |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
Schlagwörter | Kognition; Pädagogische Psychologie; Sprachpsychologie; Unterrichtsforschung; Leseunterricht; Schreibunterricht |
Erfasst von | Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin |
Update | 1996_(CD) |